O soby pozbawione mowy nie mogą uczestniczyć w procesie komunikacji. Powoduje to szereg negatywnych konsekwencji w zakresie ich rozwoju oraz funkcjonowania intelektualnego, emocjonalnego, społecznego a nawet fizycznego. Dlatego też ogromnie ważne jest zastosowanie metod zastępczych, które pozwolą im komunikować się z innymi, pomimo braku mowy. Termin komunikacja alternatywna i wspomagająca często zastępowany jest skrótem AAC. Określa się nim wszelkiego rodzaju niewerbalne metody porozumiewania się, które stanowią substytut lub uzupełnienie mowy. W terapii komunikacji alternatywnej i wspomagającej AAC kładziemy  szczególny akcent na zorganizowanie sytuacji komunikacyjnej z uczniem, aby zapewnić mu okazję i możliwość do porozumiewania się, wykorzystując różne narzędzia komunikacyjne. W terapii stosujemy zdjęcia, naturalne gesty, piktogramy, system komunikacji PECS (polegający min. na rozwijaniu funkcjonalnej komunikacji, silnych wzmocnieniach, interwencji behawioralnej). Korzystamy z książek do komunikacji i specjalistycznych oprogramowań wspomagających komunikację np.: Mówik.