Rehabilitacja indywidualna

   Celem rehabilitacji ruchowej jest dążenie do poprawy jakości życia człowieka-rozwijanie, utrzymanie i przywracanie maksymalnych zdolności ruchowych i funkcjonalnych. Obejmuje cały proces leczniczy przez aktywność ruchową i psychiczną. 

Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Długoborzu w ramach zajęć rehabilitacji dysponuje: 

KINEZYTERAPIA:

- ćwiczenia czynne,

- ćwiczenia bierne,

- ćwiczenia wzmacniające osłabione grupy mięśniowe,

- ćwiczenia oddechowe,

- ćwiczenia równoważne,

- ćwiczenia ogólnorozwojowe (bieżnia, orbitrek, rowerek, UGUL, steper)

- terapia ręki.

MASAŻ:

- fotel masujący,

- masażer stóp.

FIZYKOTERAPIA:

- lampa solux,

- lampa bioptron,

- multitronik (Galv, Tens, DD, If, Stim, Kotz)

METODY:

- PNF,

- NDT BOBATH,

- THERA BAND.

Wykwalifikowany zespół fizjoterapeutów dąży do zahamowania dalszego procesu chorobowego, stara się wpłynąć na poprawę siły mięśniowej oraz ruchomości w stawach, oraz dąży do poprawy funkcjonowania naszych wychowanków w życiu społecznym. 

Korekcja wad postaw.

      Głównym założeniem korekcji wad postawy jest kształtowanie nawyku prawidłowej postawy ciała. Stosowane ćwiczenia są dobierane do rodzaju dysfunkcji, występującej wady, rozwoju fizycznego i psychicznego dziecka, jego sprawności oraz realizowanych celów korekcyjnych.  

     Do najczęstszych wad postawy u naszych uczniów należą: plecy okrągłe, skoliozy, plecy płaskie, plecy wklęsło – okrągłe, płaskostopie, odstające łopatki, asymetria barków, deformacje klatki piersiowej, wady statyczne kończyn dolnych.  

W ramach zajęć realizowane są następujące zadania: 

• kształtowanie odruchu prawidłowej postawy ciała,
• praca nad normalizacją napięcia mięśniowego i jego rozkładu,
• wyzwalanie ruchów czynnych, wielokrotne powtarzanie ruchów jako podstawa dla prawidłowych ruchów dowolnych,
• zwracanie uwagi na prawidłowe ułożenie punktów kluczowych: głowa, szyja, obręcz barkowa i biodrowa z których na ogół wypływają bodźce nieprawidłowej postawy
• prowadzenie ćwiczeń usprawniających utrzymujących ruchomość stawów, sprawność mięśni, elastyczność ścięgien
• zwiększenie zakresu ruchu w stawach, wydłużanie, skracanie lub wzmacnianie odpowiednich grup mięśniowych,
• prowadzenie ćwiczeń oddechowych, rozciągających, elongacyjnych, rozluźniających i relaksacyjnych obniżających napięcie mięśniowe,

• eliminowanie zaburzeń w rozwoju motoryczności, podniesienie ogólnej sprawności i wydolności organizmu dziecka,
• wzmocnienie poczucia własnej wartości, rozwój psychofizyczny.  

Zajęcia korekcji wad postawy prowadzone są w sali, w której uczniowie ćwiczą  przy wykorzystaniu profesjonalnego i nowoczesnego sprzętu rehabilitacyjnego. Dodatkowo wykorzystywane są przyrządy i przybory umożliwiające prowadzenie gier i zabaw ruchowych.

  

 

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka

„Wczesne usprawnianie zapobiega utrwalaniu się i dominacji nieprawidłowych wzorców ruchowych” - E.Koeng

    Rehabilitacja dzieci na Wczesnym Wspomaganie Rozwoju dziecka odbywa się wg koncepcji NDT Bobath. Najbardziej uznawana w Polsce i na Świecie obok metody Vojty. Podczas zajęć wykorzystywane są kombinezony Spider-Suit.

    Podstawą koncepcji jest wnikliwa analiza problemów pacjenta i zastosowanie odpowiednich technik wspomagających oraz stymulacji, które pozwolą wyzwolić  możliwe do wykonania, ruchy użyteczne i niezbędne w codziennym życiu. Program usprawniania uwzględnia nie tylko poprawę stanu, ale i utrzymanie tej poprawy zarówno obecnie jak i w przyszłości. Mimo iż zajęcia prowadzi się indywidualnie ich celem jest przygotowanie dziecka do uczestnictwa w życiu rodzinnym i społecznym. To indywidualne podejście umożliwia dostosowanie programu usprawniania do zaburzeń ruchowych dziecka, potrzeb psychologicznych, stopnia jego sprawności, warunków rodzinnych i środowiskowych.

 

Metoda NDT Bobath przydatna jest szczególnie u dzieci i niemowląt gdyż:

• może być łatwo włączona w zabiegi pielęgnacyjne (noszenie, przewijanie, karmienie, ubieranie, rozbieranie) i codzienna opiekę nad dzieckiem,
• nie zaburza fizjologicznego rozkładu dnia życia dziecka,
• nie powoduje zjawiska przyzwyczajenia (możliwość różnych wariantów ćwiczeń),
• nie zakłóca podstawowych potrzeb niezbędnych dla rozwoju dziecka (ruchu, bezpieczeństwa miłości),

 

„Terapeuta ćwiczy całe ciało dziecka, a nie porusza wybranymi kończynami. Dzięki temu dostarcza odpowiednich doznań czuciowych i ruchowych, a dziecko jest dynamicznie aktywizowane. Pomoc przy wykonywaniu ruchu powinna być taka, aby zapewniała maksymalny i aktywny udział dziecka, a jednocześnie nie wywoływała nieprawidłowych odpowiedzi wynikających ze zbyt dużego wysiłku czy stresu.” - dr n. med. Maria Borkowska  (NDT-Bobath Senior Instruktor ) 

   W zakres działań rehabilitacyjnych na Wczesnym Wspomaganiu Rozwoju Dziecka wchodzą między innymi zaburzenia takie jak:

• opóźnienie rozwoju psychoruchowego,
• zaburzenia ośrodkowej koordynacji nerwowej,
• mózgowe porażenie dziecięce,
• nieprawidłowe napięcie mięśniowe,
• uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego,
• choroby genetyczne, (np. Zespół Downa)
• stany po urazach, wypadkach,
• deformacje narządu ruchu,
• choroby metaboliczne,
• zaburzenia chodu i koordynacji ruchowej,
• inne problemy i schorzenia