„Najważniejszy w każdym działaniu jest początek. Lepiej chyba pójść choćby kawałek dobrą  drogą,niż zajść daleko lecz źle.”  (Platon)

Szanowny Rodzicu!

Od 2009 roku w naszej placówce prowadzimy zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.           

Wczesne wspomaganie rozwoju jest to forma pomocy dzieciom niepełnosprawnym oraz zagrożonym niepełnosprawnością i ich rodzinom.

W naszej placówce zapewniamy wszystkim niepełnosprawnym i zagrożonym niepełnosprawnością dzieciom bezpłatną, kompleksową i profesjonalną pomoc od urodzenia albo od momentu wykrycia niepełnosprawności aż do podjęcia przez dziecko obowiązku szkolnego.

Zajęcia prowadzimy indywidualnie z dzieckiem i rodziną w domu rodzinnym lub w naszej placówce w wymiarze od 4 do 8 godz.w m-cu.

Prowadzimy zajęcia:

-stymulacji psychoruchowej

-integracji sensorycznej

-stymulacji polisensorycznej

-terapii mowy.

Wspieramy Rodziców pomocą psychologiczną, pedagogiczną i terapeutyczną.  

Oferujemy wieloprofilową stymulację i usprawnianie dzieci o zaburzonym rozwoju, a swoimi oddziaływaniami terapeutycznymi obejmujemy:

-dzieci zagrożone niepełnosprawnością tzw.„dzieci ryzyka”
-dzieci opóźnione w rozwoju psychoruchowym
-dzieci niepełnosprawne intelektualnie
-dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną w przebiegu chorób: 
- wrodzonych wad OUN np.: wodogłowie, małogłowie, MPDz (mózgowe porażenie dziecięce), 
- genetycznych np. zespół  Downa,
- metabolicznych np. fenyloketonuria,
- trwałych dysfunkcji aparatu ruchu,
- mikrozaburzeń czynności mózgu,  
- dzieci z całościowym zaburzeniami rozwoju - autyzm, zespół Aspergera, zespół Retta. 

Posiadamy wykwalifikowaną kadrę:

-psychologa,
-pedagoga,
-logopedów,
-oligofrenopedagogów,
-terapeutów SI,
-terapeutów wczesnego wspomagania rozwoju.

Dysponujemy świetną bazą lokalową:

-gabinet psychologiczny,

-gabinet pedagogiczny,

-gabinet logopedyczny,

-gabinet terapii mowy,

-sala Doświadczania Świata Snoezelen,

-sala SI.

Zgłoś się do nas, jeżeli zauważysz u swojego dziecka:

- trudności w ssaniu pokarmu np. dziecko nie szuka piersi lub butelki;

- nadmierny niepokój w ciągu dnia np. dziecko jest rozdrażnione, zasypia na chwilkę i nie potrafi zasnąć na dłużej, jest ciągle w fazie czuwania;

- trudności w zasypianiu i śnie, na przykład musisz usypiać je na ręku lub długo bujać, żeby zasnęło, wybudza się bez powodu w nocy;

- zbyt niskie napięcie mięśniowe np. nie bawi się rączkami i nóżkami; nie chwyta zabawek; zbyt krótko utrzymuje zabawkę w rączce; nie manipuluje zabawkami i rączkami;

- zbyt wysokie napięcie mięśniowe np.: trudno dziecku rozprostować rączki i nóżki; ma je ciągle przywiedzione do ciała; nie może swobodnie odłożyć chwyconą zabawkę;

- opóźniony rozwój ruchowy np. później unosi główkę lub wcale jej nie unosi; później obraca się na boki lub wcale; później siada lub nie siedzi; później raczkuje lub ominęło ten etap; później chodzi lub nie chodzi; nie biega; nie potrafi ominąć przeszkody; ma zachwiany chód i niezgrabność ruchową;

- opóźniony rozwój poznawczy, np.: nie głuży i nie gaworzy, nie wodzi  wzrokiem za zabawką, ma trudności w mowie i wymowie, nie interesuje się zabawkami, nie koncentruje się na zabawie, na danym zadaniu, skupia swój wzrok tylko na chwilę, czasami lub często sprawia wrażenie „nieobecnego”; 

- opóźniony rozwój społeczny, np.: nie reaguje na Twoją twarz, nie uśmiecha się, nie przytula się wcale lub przytula nadmiernie, nie nawiązuje kontaktów z innymi domownikami;

- nadmiernie impulsywną reakcję na niektóre smaki, zapachy, dźwięki, dotyk czy obrazy;

- nieadekwatne zachowanie do sytuacji np. krzyk, płacz, szczypanie się i gryzienie siebie oraz innych rzeczy, drapanie lub rozdrapywanie strupów, ran; obijanie o przedmioty, zatykanie uszu, natrętne machanie palcami lub rękoma;

- inne niepokojące objawy…

Nie czekaj - zgłoś to Twojemu lekarzowi pediatrze - Twojemu dziecku potrzebna jest pomoc.  Braki (opóźnienia) w rozwoju motorycznym bardzo często sygnalizują opóźnienia w rozwoju poznawczym, emocjonalnym i społecznym.

Warunkiem przyjęcia na zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju w naszym ośrodku, jest opinia o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka wydana przez najbliższą dla miejsca zamieszkania dziecka Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną.